В этой программе вы освоите искусство мультимодальной супервизии — умение работать одновременно с процессом, содержанием, переносом и телом супервизанта, не застревая в рамках одной школы.
Мы будем тренировать навыки, которые помогут превращать каждую сессию супервизии в пространство, где терапевт не просто получает обратную связь, а по-настоящему растёт.
Мы будем тренировать навыки, которые помогут превращать каждую сессию супервизии в пространство, где терапевт не просто получает обратную связь, а по-настоящему растёт.
26 сентября 2026
2, 5 года обучения
2, 5 года обучения
720 академических часов
Квалификация «Супервизор»
Диплом о профессиональной переподготовке гос образца
Генеральный директор и преподаватель психологии Института психологии и психотерапии «MOST». Практикующий психолог с 15 стажем
Супервизия как профессия:
теория, практика и искусство мультимодальной супервизии.
теория, практика и искусство мультимодальной супервизии.
Онлайн программа профессиональной переподготовки
Автор курса: Татьяна Руданец
Заполните форму
Наш менеджер свяжется с вами в ближайшее время
Супервизия — это не «дополнительный навык». Это отдельная профессия
Хороший терапевт не становится супервизором автоматически — вместе с опытом.
Супервизия требует своей теории, своей этики, своих моделей и своей практики: удерживать одновременно клиента, терапевта и процесс их отношений — задача другого профессионального уровня.
Эта программа — системная, двухсполовиной-годовая подготовка, которая проведёт вас от первого определения супервизии до собственного профессионального стиля и защиты квалификационной работы.
Что делает эту программу особенной
Мультимодальность — не декларация, а структура курса. Вы последовательно проживёте и освоите все ключевые школы супервизии, а не одну «авторскую» модель:
- Семиглазая модель супервизии(Хокинс и Шохет)— базовая карта процесса: от работы с клиентом до контекста организации
- Интегративная модель развития (IDM)(Столтенберг и Делуорт) — как распознавать стадию развития супервизанта и подбирать интервенции под неё
- Роджерианский и феноменологический подходКонгруэнтность, эмпатия и работа с чувствами терапевта: стыдом, виной, неуверенностью
- Психоаналитическая модель и Балинт-группыПеренос, контрперенос и параллельные процессы в супервизионных отношениях
- Гештальт-супервизияРабота с полем, границей контакта и телесностью в супервизионных отношениях
- Когнитивно-поведенческая супервизияСтруктурированная работа с концептуализацией случая и развивающими моделями
- Супервизия в транзактном анализеРабота со сценарными паттернами терапевта через призму ТА
- Полевая парадигма и мультимодальная супервизияИнтеграция разных школ в единый гибкий авторский стиль
- Супервизия, ориентированная на осознанность и состраданиеMindfulness и self-compassion как профессиональная опора супервизора
Оставьте заявку на консультацию
Наш менеджер свяжется с вами в течении 15 минут и ответит на все интересующие вопросы
Структура программы
24 модуля, объединённые в 4 раздела:
Раздел 1. Методология, этика и основы супервизии
История и функции супервизии, роли супервизора, этический кодекс, границы и конфиденциальность, виды и организация супервизии, контракт, профессиональное выгорание
Модули 1-6
26–27 сентября
24–25 октября
28–29 ноября
26–27 декабря
30–31 января 2027
24–25 октября
28–29 ноября
26–27 декабря
30–31 января 2027
Раздел 2. Концептуальные модели и технологии супервизии
Семиглазая модель супервизии (Хокинс и Шохет), интегративная модель развития (Столтенберг и Делуорт), роджерианский подход, психоаналитическая модель, гештальт-супервизия, когнитивно-поведенческая супервизия и супервизия в транзактном анализе, полевая парадигма, супервизия, ориентированная на осознанность и сострадание
Модули 6-18
27–28 февраля
27–28 марта
24–25 апреля
29–30 мая
28–29 августа
25–26 сентября
30–31 октября
27–28 ноября
25–26 декабря
29–30 января 2028
27–28 марта
24–25 апреля
29–30 мая
28–29 августа
25–26 сентября
30–31 октября
27–28 ноября
25–26 декабря
29–30 января 2028
Раздел 3. Практикум: виды и форматы супервизии
Групповая супервизия и работа с малыми группами, супервизия работы с детьми, подростками, семьями и парами, супервизия кризисных состояний и травмы, онлайн-супервизия
Модули 16-18
26–27 февраля 2028
25–26 марта
29–30 апреля
25–26 марта
29–30 апреля
Раздел 4. Супервизорская практика и интеграция
Представление кейса, феноменологический анализ, методологическая супервизия, процесс-анализ и гипервизия, работа с контрпереносом и слепыми пятнами, индивидуальный стиль супервизора, итоговая аттестация
Модули 19-24
27–28 мая 2028
26–27 августа
30 сентября – 1 октября
28–29 октября
25–26 ноября
23–24 декабря
26–27 августа
30 сентября – 1 октября
28–29 октября
25–26 ноября
23–24 декабря
Вы сможете научиться:
Строить и удерживать безопасное супервизионное пространство
Заключать и пересматривать супервизорский контракт, работать с этическими дилеммами
Диагностировать стадию развития супервизанта и подбирать интервенции под неё
Работать с переносом, контрпереносом и параллельными процессами
Давать честную, конструктивную обратную связь — и выдерживать неприятные разговоры
Замечать и признавать собственные слепые зоны, обращаться за гипервизией
Вести групповую супервизию и интервизию
Работать с профессиональным выгоранием — своим и супервизанта
Формулировать собственную профессиональную философию супервизии
Как устроено обучение
Формат: очно-заочный, с применением дистанционных технологий
Режим: 24 модуля по 2 дня (суббота и воскресенье), периодичность — 1 раз в 1,5–2 месяца
Продолжительность: 2,5 года (30 месяцев)
В каждом модуле — теория, демонстрация, практическая отработка в малых группах и супервизия случаев участников
Между модулями — самостоятельная работа: протоколы супервизий, эссе, анализ кейсов, ведение рефлексивного дневника
Режим: 24 модуля по 2 дня (суббота и воскресенье), периодичность — 1 раз в 1,5–2 месяца
Продолжительность: 2,5 года (30 месяцев)
В каждом модуле — теория, демонстрация, практическая отработка в малых группах и супервизия случаев участников
Между модулями — самостоятельная работа: протоколы супервизий, эссе, анализ кейсов, ведение рефлексивного дневника
Для кого эта программа
Для практикующих психологов, психотерапевтов и консультантов, которые:
- Имеют опыт собственной клинической/консультативной практики и хотят перейти на следующий профессиональный уровень;
- Уже неформально супервизируют коллег и хотят делать это осознанно, системно и этично;
- Планируют развиваться как супервизоры, тренеры или руководители обучающих программ;
- Ищут не «сертификат за два выходных», а полноценную профессиональную идентичность супервизора.
Преподаватели курса
Телесный контрперенос: ощущения терапевта как ключ к внутреннему миру клиента
Somatic Countertransference: The Therapist’s Bodily Sensations as a Key to the Client’s Inner World
Somatic Countertransference: The Therapist’s Bodily Sensations as a Key to the Client’s Inner World
Елена Станковская |
Elena Stankovskaya
Elena Stankovskaya
CIIPTS-UT, Испания | Россия
Программу ведёт команда практикующих супервизоров и психотерапевтов разных школ — каждый модуль читает специалист, для которого соответствующий подход является основным полем практики. Это позволяет не пересказывать модели «со стороны», а передавать их изнутри практики.
Автор и основной преподаватель программы
Татьяна Руданец
Татьяна Руданец
Генеральный директор института MOST, преподаватель, супервизор
- Мультимодальный супервизор
- Практикующий психолог с 15 стажем (мультимодальный, интегративный психотерапевт)
- Экзистенциальный аналитик (GLE International, Австрия)
- Гештальт-терапевт
- Системный семейный терапевт
- Ведущая терапевтических групп и групп самопознания
- Член ассоциации экзистенциально-аналитических психологов и психотерапевтов, член ассоциации АОРПП
- Эксперт по вопросам межличностных отношений, травм и кризисов, самореализации и самооценки
Приглашенный преподаватель
Елена Станковская
Елена Станковская
автор курсов, преподаватель, супервизор
- Сертифицированный специалист в области отношенческой интегративной психотерапии (психотерапевт, тренер и супервизор под тьюторством).
- Кандидат психологических наук, кандидат на соискание звания транзактного аналитика в области психотерапии
- Более 15 лет индивидуальной и групповой работы с клиентами
- Более 13 лет преподает психологическое консультирование
- Автор книги «Транзактный анализ. 7 лекций для проекта Магистерия» и ряда научных и научно-практических публикаций
- Главный редактор International Journal of Integrative Psychotherapy
Приглашенный преподаватель
Боб Кук | Bob Cooke
Боб Кук | Bob Cooke
преподаватель, супервизор
- Сертифицированный международный интегративный психотерапевт. Обучающий и супервизирующий транзактный аналитик (TSTA)
- Основатель Манчестерского института психотерапии (Великобритания)
- Много преподавал в области отношенческой интегративной психотерапии
- Более 35 лет практикует как групповой психотерапевт
- Почетный член EATA
- Клинический член Международной ассоциации интегративной психотерапии
- Национальный и международный спикер
Приглашенный преподаватель
Энтони Джанетти | Anthony Jannetti
Энтони Джанетти | Anthony Jannetti
Ph.D., преподаватель, супервизор
- CIIPTS, сертифицированный международный тренер и супервизор по интегративной психотерапии (CIIPTS), практикующий психотерапевт.
- В недавнем прошлом — председатель комитета по стандартам обучения и сертификации International Integrative Psychotherapy Association.
- Ученик и многолетний коллега Ричард Эрскина.
- Участник профессиональных резиденциальных семинаров в Kent (США), где формировались ключевые идеи интегративной психотерапии.
- Ведёт клиническую практику в США и супервизирует специалистов из разных стран.
Приглашенный преподаватель
Елена Генс
Елена Генс
преподаватель, супервизор
- Сертифицированный психотерапевт, тренер и супервизор по международной интегративной психотерапии, под тьюторством(CIIPTS-UT)
- Практикующий экзистенциальный и ориентированный на отношения интегративный психотерапевт, супервизор
- Более 12 лет индивидуальной и групповой работы с клиентами
- Более 10 лет преподает психологическое консультирование и психотерапию
- Ко-тренер и член Совета тренеров программ GLE-International
- Действительный член ОППЛ, IIPA, АЭАПП
- Спикер многочисленных международных конференций
Приглашенный преподаватель
Ирина Исаева
Ирина Исаева
Автор курсов и книг, преподаватель, супервизор
- Практикующий психолог с 1997 года
- Сертифицированный гештальт-терапевт
- Тренер образовательных программ
- Мультимодальный супервизор
- Автор образовательных программ по психологии и книг
- Эксперт в области кризисной психологии
1 модуль
22 000 р.
- Доступ к видеозаписям и материалам курса на платформе института сроком на 6 месяцев после окончания курса
- Последовательный перевод на русский язык для иностранных преподавателей
Пакет из 4 модулей (-10%)
79 200 р.
- Экономия 10% по сравнению с помодульной оплатой (вместо 88 000 ₽ при оплате по модулям — экономия 8 800 ₽)
- Доступ к видеозаписям и материалам курса на платформе института сроком на 6 месяцев после окончания курса
- Последовательный перевод на русский язык для иностранных преподавателей
13%
НАЛОГОВЫЙ ВЫЧЕТ
Вы можете вернуть часть суммы, потраченной на обучение в Институте, а также получить социальный вычет на обучение
Оставьте заявку на консультацию
Наш менеджер свяжется с вами в течении 15 минут и ответит на все интересующие вопросы
Документы об окончании обучения
Мы обучаем по государственной лицензии
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041208 от 28 декабря 2020 года
Сведения о вашем дипломе вносятся в единый «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» (ФИС ФРДО)
Об институте MOST
Современное обучение у экспертов с 20-летним стажем преподавания, практической и научной работы
Более 30 программ повышения квалификации в направлениях гештальт, интегративная терапия и экзистенциальный анализ
Практический подход, стажировка и работа онлайн в мультимодальном подходе
Кейс-метод, который мы используем в обучении психологов, позволяет студентам больше практиковаться. Помогает постичь суть ситуации клиента — реальной или приближённой к реальности, увидеть возможные решения и выбрать лучшее.
Более 20 преподавателей, которые помогут вам освоить современные знаний и навыки на разных уровнях подготовки
Кейс-метод эффективно развивает терапевтическое и системное мышление, позволяет сразу применять знания на практике.
лет терапевтической практики и обучения терапевтов
Используем в своей работе современные подходы
Специалисты имеют международный опыт
Часто задаваемые вопросы
Да, у института есть Лицензия на осуществление образовательной деятельности №041208
Вы можете вернуть часть суммы, потраченной на обучение в Институте, а также получить социальный вычет на обучение. Подробная информация здесь
Говоря простым языком, это единая государственная база данных для сбора, анализа, обработки и хранения документов об образовании. Подробная информация здесь
info@psyschool.com.ru
127473 г. Москва,
ул. Селезневская, д. 11-а к.2
Администрация: офис 521
Аудитория: офис 417
Меню:
Контакты:
2026© ООО «Высшая психологическая школа»
